Línea o tema de investigación:
Mujeres de la tragedia clásica en la obra de Emilio García Wehbi: resignificación de los personajes femeninos trágicos grecolatinos en relación con la igualdad de género en la Argentina del Siglo XXI
Publicación:
Contacto:
- carla.dipalma@unahur.edu.ar
Carla Estefanía Pilar Di Palma
Profesora Universitaria de Letras. Becaria Doctoral
Estudió Letras en UNAHUR (Hurlingham, Conurbano Oeste) luego de empezar a militar en un feminismo de barrio junto a compañeras de distintos centros culturales y asociaciones civiles de zona oeste. Se formó en ese ámbito, en distintos seminarios y talleres de género, Encuentros regionales y Plurinacionales a la par que fue querellante en el proceso y juicio a Cristian Aldana por abuso sexual. Realizó diversas notas sobre ser testimonio sobreviviente de abuso sexual en la adolescencia; una de las experiencias más importantes fue participar como testimonio en el film documental dirigido por Alejandra Perdomo, «La Reparación». Por otra parte, mientras cursaba la carrera de Letras, se formó en distintas actividades académicas relacionadas a los Estudios de Género. Se integró en el 2018, aún siendo estudiante, a un grupo de investigación de Literatura Clásica con perspectiva de género dirigido por la Dra. Cecilia Perczyk, con el cual obtuvo dos becas de grado: CIN (2020) y CIC (2022) trabajando líneas sobre los roles femeninos en tragedias clásicas. En el 2024 logró una de las becas cofinanciadas doctorales Conicet-Unahur, en la cual la propuesta es estudiar los roles femeninos en obras grecolatinas adaptadas por el autor García Wehbi, con admisión en el Doctorado en Estudios de Género de la UBA. Por otra parte, entre 2022 y 2023 trabajó como tutora en INFOD en la actualización académica de ESI para docentes. En ese mismo marco, desde 2024 se desempeña como docente interina integrando el equipo que da la materia ESI en Unahur, tanto para los profesorados como para todas las carreras. Es docente de Literatura y maestra sociocomunitaria desde 2017 hasta la fecha en diversos espacios educativos formales y no formales de la DGCYE.